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test cultural

En el test cultural encontre que la mayoria d elos cuestionamientos fueron realizados  como pregunta de toma de decisiones y solucion de problemas, es decir, que harias si te encontrabas en tal situacion, etcetera, aunque tambien  encontre otro tipo de preguntas o quiza por que estan relacionadas o tiene algun parecido, las preguntas de preferencia es decir que existen contestaciones diferentes donde impera el gusto subjetivo.

Aunque tambien encontre preguntas analiticas en las que se cuestionan implicaciones y consecuencias, estas son similares a las primeras, es decir que ocurre si haces esto o aquello que resultado traera.

y ademas cuestionamientos de sistemas en conflicto, es decir preguntas que requieren evidencia y razonamiento.

¿con que animal me identifico?

tengo un poco de pantera aunque en ocasiones me asemejo mas a un buho
y de repente puedo ser como un pavorreal

tipologia de aprendizaje

activo: 15

reflexivo: 15

teorico:14

pragmatico:15

programa de DHPC

1. bases solidas

es decir una cantidad mayor de principios para el desarrollo del pensamiento.

2 herramientas

es decir todo tipo de herramientas para que los principios queden esclarecidos y se aprehendan.

3 desarrollo

es decir desarrollar todas las habilidades que se han adquirido mediante las bases y las herramientas

4 la  practica

es decir todo lo aprehendido debe ser puesto en practica en la vida diaria y cotidiana.

analisis del ensayo de yolanda

En el ensayo de mi compañera no se encuentra d e manera explicita una pregunta sin embargo al realizar la lectura pude percatarme que de acuerdo a lo que s encuntra en la lectura d el arte de formular preguntas sus preguntas que estan de manera tacita en el texto son preguntas de juicio de sistemas en conflicto, es decir preguntas que requieren razonamiento, pero con mas de una respuesta viable.

Al realizar la lectura tambien surgieron preguntas de la misma naturaleza es decir de sistemas en conflicto, de preguntas d ejuicio la pregunta es :

¿ como podemis definir a la inteligencia sin dejar de lado todo lo que a esta se refiere?

El ensayo de mi compañera es de orden superior e involucra el pensamiento complejo ya que todo se encuentra relacionado, es decir se encuentra en el una telaraña de preguntas y respuestas, ademas de que depende del contexto, este no puede dejarse d elado en ningun momento.

El pensaiento de mi compañera en este escrito tambien fue critico puesto que cuenta con bastantes caracteristicas que definen a un pensador critico, quiza no del todo pero las posee y solo hace falta ejercitarlas para mejorarlas como la formulacion de problemas y preguntas vitales, acumular y evaluar informacion relevante, usando ideas abstractas, para interpretar la informacion, formular conclusiones, pensar d emanera abierta, y comuunicar sus resoluciones.

inteligencia

la inteligencia es la capacidad de pensar.  perla

comparto la idea de Lewis Terman quien dice que la inteligencia e sla capacidad de desarrollar pensamientos abstractos, me identifique con este autor por que habla d elas capacidaddes y del pensamiento.

surgio una pregunta:

 ¿ que es el pensamiento y si este es o no igual que la inteligencia?

 hice caso omiso de las otras dfiniciones puesto que difieren de la que redacte.

la definicion que realice de inteligencia s e origino a causa de escuchar las diferentes definiciones mi  definicion si puede ayudar a que se desarrolle un programa.

programa de dhpc

pensar y resolver

1 impartir bases solidas de aprendizaje.
2 brindar herramientas basicas para el desarrollo de las habilidades.
3 desarrollar las habilidades ya existentes y las adquiridas recientemente.
4 implementar las habilidades.
5 generar ideas, es decir innovar.